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    事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲2019年版

    来源贵州人事考试信息网   阅读111 次  日期2019-03-19 10:18:13

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    2019年云南省事业单位招聘各州?#23567;?#21508;厅属单位公布报名查询

    国民教育国?#39029;?#35748;成教专升本/高起专本点击马上报名

    附件5事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲?#32602;?019年版.pdf

    事业单位公开招聘分类考试

    公共科目笔试考试大纲

    2019年版

    人力?#35797;?#21644;社会保障部人事考试中心

    2019年1月

    目 录

    编制说明

    1. 考试类别设置

    2. 公共科目设置及测评内容

    2.1 公共科目名称

    2.2 考试时间及分值

    2.3 测评内容

    3. 类别确定

    4. 成绩使用

    5. 公共科目分类考试大纲

    5.1 综合管理类A 类

    5.1.1 职业能力倾向测验A 类

    5.1.2 综合应用能力A 类 

    5.2 社会科学专技类B 类

    5.2.1 职业能力倾向测验B 类

    5.2.2 综合应用能力B 类

    5.3 自然科学专技类C 类 

    5.3.1 职业能力倾向测验C 类

    5.3.2 综合应用能力C 类 

    5.4 中小学教师类D 类 

    5.4.1 职业能力倾向测验D 类

    5.4.2 综合应用能力D 类 

    5.5 医疗卫生类E 类 

    5.5.1 职业能力倾向测验E 类 

    5.5.2 综合应用能力E 类

     

    编制说明

    事业单位是国家为了社会公益目的由国家机关举办或 者其他组织利用国有资产举办的从事教育科技文化 卫生等活动的社会服务组织我国事业单位涉及领域广泛 种类繁多是专业技术人员的主要聚集地事业单位人才队 伍是我们党执政兴国的重要依靠力量是实施人才强国战略 的有力支撑是社会主义?#25191;?#21270;建设的重要人才保障

    事业单位公开招聘人员暂行规定颁布实施以来事 业单位公开招聘在全国范围内实现了全覆盖公开招聘制度 是事业单位人事制度改革的重要内容是事业单位进人的主 渠道公开招聘考试作为体现公平择优原则的主要手段社 会各界和广大考生高度关注人民群众广泛支持建立健全 事业单位公开招聘制度积极探索公开招聘分类考试办法 增强公开招聘考试的规范性针对性和科学性?#28304;?#36827;高质 量就业实现事业单位选人用人考试评价目标维护社会公 平正义具有十分重要的意义

    依据事业单位人事管理条例事业单位公开招聘人 员暂行规定事业单位岗位设置管理试行办法关于进 一步规范事业单位公开招聘工作的通知和关于进一步深 化事业单位人事制度改革的意见的规定和要求人力?#35797;?#31038;会保障部人事考试中心组织多领域专家从理论和?#23548;?#20004;个方面对全国事业单位公开招聘工作进行了深入地分析研 究提出?#33487;?#23545;不同行业专业和岗位特点的公开招聘分类 实施意见研究制定了事业单位公开招聘分类考试公共科目 笔试考试大纲

    本大纲主要适用于事业单位公开招聘新进人员供有关 部门和考生参考使用

    [郑重声明]

    本大纲仅供各级人力?#35797;?#21644;社会保障部门组织实施事 业单位公开招聘分类考试和应试考生备考使用未经许可 任何其他组织和个人不得进行印刷出版转载不得以盈利 为目的使用

     

    1. 考试类别设置

    基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求事 业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类A 类 社会科学专技类B 类自然科学专技类C 类中小学教师类D 类和医疗卫生类E 类五个类别

    综合管理类A 类 主要适用于事业单位中以行政性事务性和业务管理为主的岗位

    社会科学专技类B 类 主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位

    自然科学专技类C 类 主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位

    中小学教师类D 类 主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位

    医疗卫生类E 类 主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位

    2. 公共科目设置及测评内容

    2.1 公共科目名称

    综合管理类社会科学专技类自然科学专技类中小学教 师类和医疗卫生类五个类别笔试的公共科目均为职业能力倾向 测验和综合应用能力

    2.2 考试时间及分值

    职业能力倾向测验考试时限为 90 分钟满分为 150 分

    综合应用能力考试时限为 120 分钟满分为 150 分

    2.3 测评内容

    事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试属于职位竞争性考试根据不同类别的评价需求确定试卷的测评内容主要测查工 作岗位所需要的基本能力和综合应用能力

    3. 类别确定

    公开招聘岗位对应的考试类别原则上由用人单位和招聘主管部门确定并在招聘公告中标明报考人员依据报考职位标定的考试类别参加公共科目笔试

    4. 成绩使用

    招聘综合管理部门和主管部门可根据报考资格限定情况专业考试设?#20204;?#20917;以及其他具体情况自行研究确定公共科目笔试成绩使用的方式方法

    5. 公共科目分类考试大纲

     

    5.1 综合管理类A 类

    5.1.1 职业能力倾向测验A 类

    5.1.1.1 考试性质和目标

    职业能力倾向测验A 类是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目主要测查应试人员从事管理工 作密切相关的适?#36132;?#36807;客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素包括常识判断言语理解与表达数量关系判?#36132;?#29702;和资料分析等部分

    5.1.1.2 考试内容与题型介绍

    常识判断

    主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判?#31995;?#22522;本能力重点测查综合管理基本素质涉及国情 政治经济文化法律科技等方面

    例题

    甲单位招聘?#26131;?#20026;行政人员下?#24515;?#19968;做法符合法律规定

    A甲单位在乙入职三个月后与乙签订书面劳动?#36132;?/p>

    B甲单位与乙签订期限为两年的劳动?#36132;?#32422;定二个月试用期

    C?#20197;?#35797;用期内的工资为劳动?#36132;?#32422;定工资的百分之五十

    D在试用期内甲单位将?#21307;?#32856;未向乙说明理由

    答案B

    言语理解与表达

    主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵进行思考和交流的能力包括理解语句之间的逻辑关系概括材料主旨 把握主要信息及重要?#38468;ڣ?#20934;确和得体地遣词用字表达观点

    例题 1

    ?#38468;?#20915;定差异但是 过早地            于?#38468;ڣ?#20250;使你迷失在不重要的事物?#26657;?#25152;以首先要抓住基础             ?#38468;ڡ?/p>

    ?#26469;?#22635;入划横线部分最恰当的一项是

    A纠结       忽略           B沉溺         摒弃

    C致力      考虑           D集中         发现

    答案A

    例题 2

    管理学作为?#23548;?#24615;最强的一门学科是出现在案例之后的只有具备 真实性典型性多维性的案例才能成为教学中研究讨论的优秀母本 由此而来的观点因为有扎实案例的支撑也才具有生命力说服力参考 价值脱离?#33487;?#23454;案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情

    这段文字中“由此而来”的“此”指的是

    A案例              B?#23548;?/p>

    C管理学          D研究讨论

    答案A

    数量关系

    主要测查应试人员理解把握事物间量化关系和解决数量关 系问题的能力主要涉及数据关系的分析运算和推?#31995;取?/p>

    例题

    某单位共有 160 名员工该单位在七月份的平均出勤率为 85%其?#20449;?#21592;工的平均出勤率为 90%男员工的平均出勤率为 70%问该单位共?#24515;?#21592;工多少人

    A40                 B50

    C70                D120

    答案A

    判?#36132;?#29702;

    主要测查应试人员?#24895;?#31181;事物关系的分析推理能力涉及对图形语词概念事物关系和文字材料的理解比较组合演 绎和归纳等常见题型有图形推理定义判断类比推理逻辑 判?#31995;取?/p>

    题型一?#21644;?#24418;推理

    每道题给出一套或?#25945;?#22270;形要求应试人员通过观察分析?#39029;?#22270;形排列的规律选出符合规律的一项

    例题

    答案C

    题型二定义判断

    每道题先给出定义这个定义被假设是正确的不容置疑的然后列出四种情况要求应试人员严格依据定义从中选出一个 最符合或最不符合该定义的答案

    例题

    冗余设计是指在人力?#35797;?#32856;任使用解雇辞退晋升等过程中要留有充分的余地使人力?#35797;?#25972;体运行过程具有?#27426;?#30340;弹性当某一决策发生偏差?#20445;?#30041;有纠偏和重新决策的余地

    根据上述定义以下不属于冗余设计的是

    A某物业配电室配备了两个人?#35789;?#19968;人有事外出?#37096;员?#35777;有人值班

    B篮球?#28909;?#20013;双方各出场 5 名队员但通常每支职业篮球队有 12 15 人

    C某公司每年都会招一批大学生让他们在各个岗位实习作为储备干部培养

    D设计部的一名员工辞职公司立即从质检部抽人兼任同时人力 ?#35797;?#37096;开始紧急招人

    答案D

    题型三类比推理

    每道题给出一组相关的词要求应试人员通过观察分析在备选答案中?#39029;?#19968;组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的?#30465;?/p>

    例题

    老年证U年龄

    A资格证U工作                     B毕业证U学位

    C伤残证U医疗                     D学生证U身份

    答案D

    题?#36864;模?#36923;辑判断

    每道题给出?#27426;率z?#36825;段?#29575;?#34987;假设是正确的不容置疑 的要求应试人员根据这段?#29575;z?#36816;用?#27426;?#30340;逻辑推论选择一个最恰当的答案

    例题

    为?#33322;?#19978;下班高峰时段城市交通拥堵状况某市计划对这一时段进入中心城区的私人汽车征收 10 元交通拥堵费该费用将超过乘坐公共交通工具进入?#20204;?#22495;的费用专?#39029;ƣ?#24456;多人会因?#25628;?#25321;乘坐公共汽车或地铁等公共交通工具从而?#33322;?#36825;一时段的交通压力

    以下各项如果为真?#21335;?#19981;能削弱专?#19994;?#35770;断

    A该市公共交通不发达

    B该市非上下班时段交通拥堵也很严重

    C中心城区的停车?#35328;?#39640;于要缴纳的交通拥堵费

    D私人汽?#20826;?#20027;多为高收入人群对 10 元交通拥堵费不以为然

    答案B

    资料分析

    主要测查应试人员?#24895;?#31181;复合性的数据资料进行综合理解与 分析加工的能力资?#36132;?#24120;以统计性的图表文字材料等形式呈现

    例题根据以下资料回答问题

    2010年末某市民用车辆拥有量达 309.7 万辆同比增长 8.7%其?#26657;?进口车拥有量 12.54 万辆增长 43.2%

    2010 年末该市个人车辆拥有量 229.83 万辆同比增长 9.2%个人汽车拥有量 103.85 万辆增长 21.9%其中个人轿车拥有量 86.54 万辆 增长 21.8%

    2010 年该?#34892;?#27880;册车 39.76 万辆同比增长 44.1%其中新注册汽车33.79 万辆增长 50.1%全年报废车辆 5.81 万辆下降 53.1%

    2010 年末该市机动?#23548;?#39542;人?#31508;课?448.48 万人同比增长 9.2% 其中汽?#23548;?#39542;人员 412.56 万人增长 13.7%

    12009 年末该市民用车辆中进口车所占比重约为多少

    A5%                           B4%

    C3%                            D2%

    答案C

    2下列说法与资料相符的是

    A2010 年该市拥有的民用车辆中汽车所占比重超过 6 成

    B2010 年该市汽车拥有量大幅上涨的原因是报废车辆数量大幅下降

    C2010 年该市进口车拥有量同比增速低于民用车辆平均水平

    D2009 年该?#34892;?#27880;册车辆数多于报废车辆数

    答案D

     

    5.1.2 综合应用能力A 类

    5.1.2.1 考试性质和目标

    综合应用能力A 类是针对事业单位管理岗位公开招聘 工作人员而设置的考试科目旨在测查应试人员综合运用相关知 识和技能发现问题分析问题解决问题的能力

    5.1.2.2 考试内容和测评要素

    主要测查应试人员的管理角色意识分析判断能力计划与 控制能力沟通协调能力和文字表达能力

    管理角色意识对管理岗位的职责权限有清晰认识能够从管理者的角度理解思考和解决问题具有服务意识

    分析判断能力面对工作情?#24120;?#33021;够发现和界定问题分析问题原因及影响因素做出恰当的评估和判断

    计划与控制能力能够根据岗位职责和工作要求利用可支配的?#35797;?#35774;想可以解决问题的方式方法?#26500;?#20316;按预想的进程和方向发展以获得期望的结果

    沟通协调能力能够在管理工作中向有关人员征询意见传递信息施加影响获得支持与配合

    文字表达能力能够根据管理工作需要撰?#27425;母?#20934;确和清晰地进行书面表达

    5.1.2.3 试卷结构

    试卷由注意事项背景材料和试题三部分组成全部是主观 性试题试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务 如观点归纳资料分类草拟信函会务?#25165;Q?#24212;急处理联络 通知等

     

    5.2 社会科学专技类B 类

    5.2.1 职业能力倾向测验B 类

    5.2.1.1 考试性质和目标

    职业能力倾向测验B 类是针对事业单位人文社科类专 业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目主要测查与事 业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的适?#36132;?#36807;客观化纸 笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素包括常识判断言 语运用数量分析判?#36132;?#29702;综合分析等部分

    5.2.1.2 考试内容与题型介绍

    常识判断

    主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判?#31995;?#33021;力重点测查历史哲学文化政治经济 法律等方面的人文素养

    例题

    下列有关文学常识的说法不正确的是

    A泰戈尔曾获?#24403;?#23572;文学奖

    B诗人徐志摩属于“新月派”

    C安徒生是丹麦的童话作家

    D静静的顿?#21360;?#26159;列夫·托尔斯泰的代表作

    答案D

    言语运用

    主要测查应试人员迅速准确地理解和把握文字材料内涵进 行思考和交流的能力包括理解语句之间的逻辑关系准确辨析 词义正?#26041;?#34892;词语搭配在此基础上根据上下文逻辑关系和语 境进行语序排?#23567;?#36873;择恰当的词语和句子完成语句表达等常见 题型有词语填空句子填空语序排列等

    例题 1

    周敦颐通过自己的努力丰富和发展了儒学思想理论体系开拓了儒学发展的新境界使之             一扫?#33322;?#21335;?#32972;?#21450;隋唐五代的              回 归到原有的正统地位赢得了与释道竞争的全面胜利取得了意识形态 的主导权

    ?#26469;?#22635;入划横线部分最恰当的一项是

    A刮目相看               弊端 

    B柳暗花明               萧条

    C脱胎换骨              落寞

     D焕然一新             颓势

    答案D

    例题 2

    “学习悖论”是古希腊有名的悖论之一其内容是人们在学习时通 常会面临两种情况一是不知道要学习的内容二是已经知道了要学习的内容在这两种情况下学习都是无意义的因为前者学习没有目标后者学习没有必要 其 实 ?#24179;?#36825;个悖论并不难用我国古语中的                                  道理就能做?#20581;?/p>

    填入划横线部分最恰当的一句是

    A“谦受益”与“满招损”

    B“知其然”与“知其所以然”

    C“博观而约取”与“厚积而薄发”

    D“学而不思则罔”与“?#32423;?#19981;学则殆”

    答案B

    例题 3

    自以为聪明是一种愚蠢而自以为愚蠢却可以是一种智慧

    ?#27426;?#30495;正的大智若愚不是借?#28304;?#21040;目的的方法手段更不是虚伪的掩饰而是一种真?#31995;?#20154;生态度——把自己摆在愚者的位置上把他 人大众看作智者

    老子说过“大智若愚”许多人把它理解为一种方法甚至是一种?#24330;?/p>

    每个人都希望自己成为智者没有人愿意被冠以“愚者”之名

    在人的思想行为领域愚和?#24378;此?#23545;立实则有相互转化的关系

    但是从辩证法“两极相通”的角度来看真正的智慧其中天然地 蕴含着某种意义?#31995;?ldquo;愚”

    将以上 6 个句子重新排?#26657;?#35821;序正确的是

    A٢ڢܢݢޢ          Bۢ٢ڢܢݢ

    Cܢޢݢۢ٢          Dܢޢݢ٢ۢ

    答案D

    数量分析

    主要测查应试人员理解把握事物间量化关系和解决数量关 系问题的能力以及?#24895;中?#24335;的文字图表等资料进行综合理 解与分析加工的能力主要涉及数据关系的分析运算和推?#31995;取?常见题型有数学运算资料分析等

    例题 1

    公园里栽了一排雪松共 37 棵?#38752;?#26641;的间距为 4 米?#20013;?#35201;将树的间距改为每隔 6 米一棵那么至多有多少棵雪松不必移动

    A6                  B9

    C12                 D13

    答案D

    例题 2

    根据以下资料回答问题

    1表中人口第二少的国家电影票平均价格高于表中几个国家

    A0                    B1

    C2                    D3

    答案D

    2以下关于 2010 年表中各国电影市场的说法正确的是

    A美国人平均每年去电影院的次数比日本多 3 倍

    B日本的平均票价超过其他所有国?#19994;?2 倍以上

    C韩国人每月把超过 1%的月收入用于看电影

    D法国的电影票平均比中国的贵 50%以上

    答案D

    判?#36132;?#29702;

    主要测查应试人员?#24895;?#31181;事物关系的分析推理能力涉及对图形语词概念事物关系和文字材料的理解比较组合演 绎和归纳等常见题型有图形推理定义判断类比推理逻辑 判?#31995;取?/p>

    题型一?#21644;?#24418;推理

    每道题给出一套或?#25945;?#22270;形要求应试人员通过观察分析?#39029;?#22270;形排列的规律选出符合规律的一项

    例题

    答案C

    题型二定义判断

    每道题先给出定义这个定义被假设是正确的不容置疑的然后列出四种情况要求应试人员严格依据定义从中选出一个 最符合或最不符合该定义的答案

    例题

    文字作品是指用文字或等同于文字的各种符号包括数字符号来表 达思想或情感的形式包括小说诗歌散文论文剧本?#21046;住?#25991;书 日?#24688;?#31185;学专著和计算机软件等作品

    根据上述定义下列不属于文字作品的是

    A词曲作家?#38405;?#20026;电影创作了一部主题歌

    B编剧李某根据某部著名小说改编的剧本

    C作家小艾?#38405;?#20301;历史人物的生平为素材用四年完成一部传记体 小说?#22581;?#38686;

    D格萨尔王是藏族人民通过口口相传流传下来并被藏族?#25105;?#35799; 人广泛传唱的一部作品

    答案D

    题型三类比推理

    每道题给出一组相关的词要求应试人员通过观察分析在 备选答案中?#39029;?#19968;组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的?#30465;?/p>

    例题

    老年证U年龄

    A资格证U工作                             B毕业证U学位

    C伤残证U医疗                             D学生证U身份

    答案D

    题?#36864;模?#36923;辑判断

    每道题给出?#27426;率z?#36825;段?#29575;?#34987;假设是正确的不容置疑 的要求应试人员根据这段?#29575;z?#36816;用?#27426;?#30340;逻辑推论选择一 个最恰当的答案

    例题

    科学家对发掘于埃塞俄比亚哈达尔遗址的南方古猿足骨的第 4 根跖骨化石进行分析研究后发现非洲南方古猿具有定型的弓形足他们据此认 为人类的祖先早在 320 万年前就开始像?#25191;?#20154;一样用双脚行走

    以下?#21335;?#22914;果为真最能支持上述论证

    A只有分析第 4 根跖骨化石才能发现非洲南方古猿具有定型的弓形足

    B只?#24515;?#26041;古猿才是人类的祖先

    C只有具有定型的弓形?#24726;?#25165;能使用双脚行走

    D只有使用双脚行走才具有定型的弓形足

    答案D

    综合分析

    主要测查应试人员迅速准确地对大量的文字信息进行分析 处理的能力主要包括对信息的挖掘获取能力理解能力概括能力评?#24515;?#21147;等常见题型有主旨概括语段衔?#21360;?#38544;含信息推?#31995;取?/p>

    例题

    根据以下资料回答问题

    网络时代为我们提供了获取信息的便利世界变得既立体?#21046;?#38754; 所谓立体是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物使我们 处在一个与世界的立体联系之?#26657;?#25152;谓平面是指大家处于同一个获取信 息的?#25945;?#19978;凌驾于人们之?#31995;?#26435;威似乎在逐渐消逝

    对于年轻人来讲这似乎是一个无所不能的时代也应该是一个幸 福的时代?#27426;?#20107;实似乎并非如此普遍的焦虑?#33268;?#22312;年轻人中间我 想知道一?#26657;?#25105;也似乎能够知道一?#26657;?#20294;却不知道我应该知道什么——选 择的自由使年轻人感受到了前辈们从未有过?#30446;只Q?/p>

    网络信息与传统出版业最大的不同是前者较少受到社会理性的约 束和过滤网络上越具有个人色彩的东西就越具有吸引力越容易受到 追捧这样的东西有很大几率是“脾气”并不具有深厚的时代文化内涵 阅读?#31995;?ldquo;羊群效应”使人产生从众心理很多青年人在潜意识里以为通 过这种“海量”阅读就可以获得知识和智慧就可以建立“三观”但最 终他们得到的却只有?#25307;?#21644;焦?#24688;?/p>

    经典阅读会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念 尤其是在童年少年和青年时期?#28909;?#35835;四大名著孩子首先会为故事所 吸引而这些故事本身都深深镌?#22871;?#20013;国人在漫长历史过程中总结出来 的思维模式和价值观念故事的演进会帮助孩?#29992;?#36776;别正邪建立是非 观念也使他们从中感受到除暴安良?#30446;郑?#22521;养出坚忍不拔的精神燃 烧起追求正义的热情等等而这些都是生活的精神原动力

    如果说小说主要作用于人的思维方式诗?#35797;?#30452;接作用于人的情感 模?#20581;热?#23567;儿皆可诵的?#21512;罚?ldquo;春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨 声花落知多少”春光?#31726;ã?#29983;命?#31726;ã?#19981;能因贪睡而错过?#28304;?#20809;的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开春光与生命时代与生活是如此让人爱 恋人们甚至不愿放弃片刻的光阴诗中?#35789;?#21547;有一丝丝的伤?#26657;?#20063;立刻 在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受爱读这些诗的孩子 ?#27426;?#26159;热爱生活的

    打个比方经典阅读带来的思维模式和情?#24515;?#24335;就像是我们大脑 的最佳操作系统越早安装越好任何时候安装都不算晚有?#33487;?#20010;操作 系统我们就能更从容地面对海量的信息摆?#30740;?#21719;和浮躁消除?#24535;?#21644; 焦虑在令人眼花?#26376;业?#19990;界里沉静下来知道哪些是该选择的哪些是 可以忽略的世界因此会变得更加真实和有意义

    1下面这段文字最可能位于哪两段之间 这时候经典阅读的重要性就显现出来了经典是什么经典就是永不过时的东西它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果 是建立正确的价值观和人生观的文化基础

    A与之间 B与之间

    C与之间 D与之间

    答案C

    2根据这段文?#37073;?#19979;?#24515;?#19968;作品最能在情感方面对读者产生直接影响

    A诗经                       B史?#24688;?/p>

    C红楼梦                    D哈姆雷特

    答案A

    3这篇文章针对的主要问题是

    A信息时代年轻人面临阅读内容选择的困境

    B网络中的不良信息影响了年轻人的价值观

    C年轻人的阅读时间被网络强大的娱乐功能所侵占

    D奇特炫目的网络信息使年轻人?#28304;?#32479;文化失去兴趣

    答案A

    4下?#24515;南?#19982;这段文字表达的观点最接近

    A黑发不知勤学早?#36164;?#26041;悔读书迟颜真卿

    B腹有诗书气自华读书万卷始通神苏轼

    C在读书上数量并不列于首要重要的是书的?#20998;?#19982;所引起的思 索的程度富兰克?#37073;?/p>

    D经验丰富的人读书用两只眼睛一只眼睛看到纸面?#31995;?#35805;另一 只眼睛看到纸的背面歌德

    答案C

    5下列最适合做文章标题的是

    A读书与做人

     B阅读是一生的事业

    C传统出版业路在何方

     D网络时代更需经典阅读

    答案D

     

    5.2.2 综合应用能力B 类

    5.2.2.1 考试性质和目标

    综合应用能力B 类是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目旨在测查应试人员 综合运用相关知识和技能发现问题分析问题解决问题的能力

    5.2.2.2 考试内容和测评要素

    主要测查应试人员的阅读理解能力逻辑思维能力调查研 究能力文字表达能力

    阅读理解能力能够把握社会科学领域文本的事实和观点全面准确领会材料含义

    逻辑思维能力能够运用逻辑方法对社会科学领域的现象问题和观点等进行分析判断推理和论证

    调查研究能力能够运用科学的方法针对社会科学领域的相关问题系统地收集事实和资料在此基础上进行归纳分析评价和应用

    文字表达能力能够运用语言文字准确清晰地?#29575;?#24847;见论证观点表达思想

    5.2.2.3 试卷结构

    试卷由主观性试题组成主要题型包括概念分析题校阅改 错题论证评价题材料分析题和写作题等每次考试从上述题型中组合选用

     

    5.3 自然科学专技类C 类

    5.3.1 职业能力倾向测验C 类

    5.3.1.1 考试性质和目标

    职业能力倾向测验C 类是针对事业单位自然科学类专 业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目主要测查与事 业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的适?#36132;?#36807;客观化纸 笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素包括常识判断言 语理解与表达判?#36132;?#29702;综合分析等部分

    5.3.1.2 考试内容与题型介绍

    常识判断

    主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判?#31995;?#33021;力主要涉及科学技术社会文化等方面

    例题

    关于科学?#19994;?#25104;就下列说法正确的是

    A阿基米德发现了杠杆原理

    B道尔顿提出了分子说

    C高斯创立了解析几何

     D爱迪生发明?#33487;?#33647;

    答案A

    言语理解与表达

    主要测查应试人员准确理解和把握语言文字内涵进行思考和交流的能力包括理解语句之间的逻辑关系把握主要信息及重要?#38468;ڣ?#27010;括归纳主题主旨根据阅读内容合理推断隐含信 息等

    例题 1

    最近研究人员开发出一?#20013;?#22411;锂电池有望广泛用于笔记本电脑 手机等电子产品传统的锂电池使用液态电解质并用一层聚合物薄膜隔 开正负极而在这?#20013;?#22411;锂电池?#26657;?#30005;池的正负极被融?#31995;?#19968;起制作出 一种类似果冻的胶?#27425;|?#36825;种胶?#27425;?#30475;起?#35789;?#22266;态的但其中 70%的成分是 液体电解质可以很好地起到导电作用新型锂电池功能与传统锂电池相 ?#20445;?#31361;出优点在安全方面传统锂电池如封装工艺不好起火和爆炸的风 ?#38556;?#23545;较高而使用胶?#27425;?#30340;新型锂电池相比之下就要安全得多

    根据这段文?#37073;?#21487;以知道

    A新型锂电池的胶?#27425;?#29123;点更高所?#24895;?#23433;全

    B传统锂电池不需要聚合物隔膜隔开正负极

    C新型锂电池已广泛使用于手机等电子产品

    D两种锂电池的内部结构相异但导电原理相同

    答案D

    例题 2

    抽样是许多定量研究都要涉及的重要?#26041;ڡ?#24320;展定量研究?#20445;?#35201;力求选择?#23454;?#30340;抽样方法来提高抽样精度                              样本参数与总体参数之间的差异当前不同学者与研究机构对同一问题的研究结果             大多与抽样方法不当有关

    ?#26469;?#22635;入划横线部分最恰当的一项是

    A减少                各执?#27426;?nbsp;                       B弥补              南辕北辙

    C缩小                大相径庭                        D控制           大同小异

    答案C   

    判?#36132;?#29702;

    主要测查应试人员?#24895;?#31181;事物关系的分析推理能力涉及对图形语词概念事物关系和文字材料的理解比较组合演绎和归纳等常见题型有图形推理定义判断类比推理逻辑 判?#31995;取?/p>

    题型一?#21644;?#24418;推理

    每道题给出一套或?#25945;?#22270;形要求应试人员通过观察分析 ?#39029;?#22270;形排列的规律选出符合规律的一项

    例题

    答案D

    题型二定义判断

    每道题先给出定义这个定义被假设是正确的不容置疑的然后列出四种情况要求应试人员严格依据定义从中选出一个 最符合或最不符合该定义的答案

    例题

    清晰概念指的是一个概念和其否定之间存在明确的界限弗晰概念指的是一个概念和其否定之间不存在明确的界限

    根据上述定义以下?#21335;?#20013;的概念属于弗晰概念

    A氨基酸                     B正多面体

    C导体                        D整数

    答案C

    题型三类比推理

    每道题给出一组相关的词或?#27426;率z?#35201;求应试人员通过观 察分析?#39029;?#19982;题目要求的逻辑关系最为贴近或相似的一项

    例题

    如果用一个圆来表示词语所指称的对象的集合那么以下?#21335;?#20013;两个 词语之间的关系符合下图

    A?#20154;?#36816;动直线运动 

    B一氧化碳化合物

    C有花?#21442;P?#26080;花?#21442;?/p>

     D整数分数

    答案A

    题?#36864;模?#36923;辑判断

    每道题给出?#27426;率z?#36825;段?#29575;?#34987;假设是正确的不容置疑的要求应试人员根据这段?#29575;z?#36816;用?#27426;?#30340;逻辑推论选择一 个最恰当的答案

    例题

    克罗地?#24688;?#24503;国意大利西班牙英国法国六个国家即将进行一 次足球赛足球迷小明小?#20303;?#23567;敏对谁会获得此次?#28909;?#30340;冠军进行了一 番讨论小雷认为冠军不是法国就是德国小敏认为冠军绝不是意大利 小明则认为西班牙和法国都不可能取得冠军?#28909;?#32467;束后三人发现他 们中只有一个人?#30446;?#27861;是对的那么以下哪个国?#19994;?#29699;队可能获得冠军

    A法国                   B德国

    C意大利                D英国

    答案C

    综合分析

    主要测查应试人员运用自然科学的基本思想和方法分析解决问题的能力主要包括对事物性?#30465;?#20851;系规律的量化分析归纳?#39029;?#35299;决问题的思路方法选择解决问题的最优途径等

    例题 1

    一名地质人员在勘测一块丘陵地带的海拔高度?#20445;?#23558;?#38752;?1×1 的面积的平均海拔高度记录下来勘测完一块 n×k 的丘陵地带后得到了如下结果现在地质人员在?#20204;?#38517;地带中的随机一个位置他每次都会在东南西北方向中选择一个海拔低于所在区域的?#25105;?#19968;个区域进行移动 直?#20102;?#19981;能移动为止

    以下说法?#26657;?#27491;确的是

    A该地质人员不存在遍历所有区域?#30446;?#33021;

    B该地质人员无法移动?#20445;?#20854;所处位置?#27426;?#20301;于丘陵地带的边界

    C为使该地质人员所能遍历的区域最多他每?#25105;欢?#20250;选择海拔降低幅度最小的区域进行移动

    D该地质人员如从 A 区域出发能经过的最大区域数?#27426;?#22823;于等于 从 A 区域出发?#25105;?#26465;路径途中?#25105;?#21306;域出发所经过的最大区域数

    答案D

    例题 2

    根据以下资料回答问题 一个项目包含甲乙丙三个大的流程其中甲流程包含 ABC 三项工作乙流程包含 DEFG ?#21335;?#24037;作丙流程包含 HIJ 三项工作 每项工作所需人天数如下

    同时完成上述项目须满足以下条件

    条件 1参与某项工作的人必须全程参与该项工作且一个人在一天内 只能参与一项工作

    条件 2多项工作可以同时进?#26657;?#20294;是乙流程必须在 ABC 全部完成 后开始丙流程必须在 DEF 和 G ?#21335;?#20013;至少三项完成后开始

    1如果每项工作只能由一个人独立完成完成整个项目最少需要多少 天

    A25              B26                      C27                   D28

    答案B

    2如果单位?#25165;?3 个人承担此项目为使项目能最快完成问乙流程 中?#21335;?#24037;作应最后完成

    A工作 D                         B工作 E

    C工作 F                          D工作 G

    答案B

    例题 3

    根据以下资料回答问题 实验名称绿叶在光下制造有机物实验 实验目的与要求

    1检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉

    2探究光照是不是制造有机物不可或缺的条件

    实验步骤

    把天?#27599;?#21494;片放在盛有酒精的小烧杯?#26657;?#38548;水加热使叶片含有的 ?#22581;?#32032;溶解到酒精?#26657;?/p>

    把天?#27599;?#25918;在阳光下照射

    用黑纸片把天?#27599;?#30340;上下两面遮盖起来

    ?#39336;?#22825;?#27599;?#25918;在黑暗处一昼夜

    把部分遮光的叶片摘下去掉遮光的黑纸片

    用清水漂洗叶片再把叶片?#35834;?#22521;养皿?#26657;?#21521;叶片滴加碘酒

    1材料中的实验步骤?#25215;?#26159;错误的其正确的?#25215;?#24212;为

    Aܢڢۢ٢ݢ 

    Bܢۢڢݢ٢

    Cڢۢܢݢ٢ 

    Dڢܢۢݢޢ

    答案B

    2要想通过实验现象得出“绿叶在光?#38556;?#20135;生淀粉”这一结论需要 基于以下哪一假设

    A淀粉与碘酒混合前后有明显的现象发生

    B叶片中的?#22581;?#32032;溶解在酒精中时有明显的现象发生

    C遮盖叶片的黑纸片完全不透光

    D实验所处环境温度和湿度保持基本恒定

    答案A

     

    5.3.2 综合应用能力C 类

    5.3.2.1 考试性质和目标

    综合应用能力C 类是针对事业单位自然科学类专业技 术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目旨在测查应试人员 综合运用相关知识和技能发现问题分析问题解决问题的能力

    5.3.2.2 考试内容和测评要素

    主要测查应试人员的阅读理解能力逻辑思维能力数据加 工能力文字表达能力

    阅读理解能力能够把握自然科学?#21335;?#20013;的数据事实和观 点全面准确领会材料含义

    逻辑思维能力能够运用逻辑方法对自然科学领域的现象 数据问题和观点等进行分析判断推理和论证

    数据加工能力能够运用科学的方法对信息和数据进行识 别收集分析和评价并将数据处理结果用于解决?#23548;?#38382;题

    文字表达能力能够运用文字数据图表等准确清晰地陈 述意见论证观点表达思想

    5.3.2.3 试卷结构

    试卷以主观性试题为主主要题型包括科技?#21335;?#38405;读题论 证评价题科技实务题材料作文题等每次考试从上述题型中组合选用

     

    5.4  中小学教师类D 类

    5.4.1  职业能力倾向测验D 类

    5.4.1.1 考试性质和目标

    职业能力倾向测验D 类是针对中小学和中专等教育机 构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目主要测查与 中小学教师职业密切相关的适?#36132;?#36807;客观化纸笔测验方式进行 考查的基本素质和能力要素包括常识判断言语理解与表达 判?#36132;?#29702;数量分析策略选择等部分

    5.4.1.2 考试内容与题型介绍

    常识判断

    主要测查应试人?#31508;?#21542;具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判?#31995;?#22522;本能力是否具有广博的知 识面主要涉及教育文化历史政治自然经济法律等 方面

    例题

    教育?#31995;?ldquo;拔苗助长”违背了个体身心发展的 规律

    A互补性                       B共同性

    C?#25215;?#24615;                       D差异性

    答案C

    言语理解与表达

    主要测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵运 用语言文字进行思考和交流的能力包括查找主要信息及重要细 节正确理解指定词语语句的含义概括归纳主题主旨判 断新组成的语句与阅读内容原意是否一致根据阅读内容合理推 断隐含信息判断作者的态度意图倾向目的准确得体 地遣词用字表达观点

    例题 1

    有一个小孩在上中学?#20445;改?#26366;为他选择文学这条路只上了一学 期老师就在他的评语中写下?#33487;?#26679;的结论“该生用功但做事过分?#24515;?这样的人?#35789;?#26377;着完善的品德也决不可能在文学上有所成就”后来一 位化学老师了解到他的这个特点后就建议他改学化学因为做化学实验 需要的正是一丝不苟改学化学后他好像?#19994;?#20102;自己的人生舞台成绩 在同学中遥遥领先后来他荣获了?#24403;?#23572;化学?#20445;?#20182;的名?#32440;邪?#25176;·瓦 拉赫

    这个故事主要告诉我们

    A?#25913;覆?#24212;过早代替孩子选择人生道路

    B教师对孩子的成功具有决定性的作用

    C人在本质上只有特点而没有优缺点之分

    D善于利用“缺点”就有可能获得成功

    答案D

    例题 2

    从学校的角度上说?#39029;?#21644;学校本身应该是一种合作关系在家?#26657;页?#35201;担负起教育责任不应过度地 校方教育?#39029;?#21644;老师有着不 一样的教育背景在教育思想和教育方式上也存在差异所以只有老师和 ?#39029;?#20570;到真正的 才可?#21592;?#20813;矛盾?#32479;?#31361;的产生

    A批评 互动                           B倚重 配合

    C依赖 沟通                           D强调 了解

    答案C

    判?#36132;?#29702;

    主要测查应试人员?#24895;?#31181;事物关系的分析推理能力涉及对语词概念事物关系和文字材料的理解比较组合演绎和归 纳等常见题型有定义判断类比推理逻辑判?#31995;取?/p>

    题型一定义判断

    每道题先给出定义这个定义被假设是正确的不容置疑的 然后列出四种情况要求应试人员严格依据定义从中选出一个 最符合或最不符合该定义的答案

    例题

    学习有两?#20013;?#24335;?#21644;?#21270;是指个体在与外界互动中以已有的知识体系和 技能经验为基础形成对当前信息的认识顺应是指个体在与外界互动?#26657;?对自己原有体系和经验进行调整以适应当前信息从而?#27426;贤?#21892;

    根据上述定义以下哪一项最能体现同化这种学习形式

    A循序渐进                           B触类旁通

    C集思广益                           D与?#26412;?#36827;

    答案B

    题型二类比推理

    每道题给出一组相关的词要求应试人员通过观察分析在 备选答案中?#39029;?#19968;组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的?#30465;?/p>

    例题

    老年证U年龄

    A资格证U工作                             B毕业证U学位

    C伤残证U医疗                            D学生证U身份

    答案D

    题型三逻辑判断

    每道题给出?#27426;率z?#36825;段?#29575;?#34987;假设是正确的不容置疑 的要求应试人员根据这段?#29575;z?#36816;用?#27426;?#30340;逻辑推论选择一 个最恰当的答案

    例题

    多年以来教育界所流行的理论是提高学生的自尊心自信心能给人 带来成功这个理论使老师们倾向于在学生所取得的任何成功上都给予表 扬和肯定?#28304;?#26469;建立学生的自信心?#27426;?#29616;在越来越多的老师认识到 一些过多的含糊的“空表扬”并不能给学生带来长远的好处

    以下?#21335;?#22914;果为真最能支持上述结论

    A历时研究表明相比外向的学生内向的学生更容易从教师真实 的表扬中获得动力从而建立自信

    B研究发现对于教师们模糊的表扬许多孩?#29992;?#24182;不真正在意 他们更愿意获得同伴?#30446;?#23450;

    C相?#32676;?#31946;的“空表扬”真实的赞扬更能激发孩?#29992;?#30340;进取心 让他们感到自己的聪慧并不是与生俱来的

    D调查发现类似“你真聪明”的表扬具有负面影响?#20999;?#32463;常因 聪明而被称赞的学生更容易逃避复杂而困难的任务

    答案D

    数量分析

    主要测查应试人员理解把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力主要涉及数据关系的分析推理判断运算等 常见题型有数学运算资料分析等

    例题 1

    某班级的一次考试阅卷后发现有一道选择题的答案有误正确答案为 A但是答案误写为 C此题分值为 3 分修改分数时发现此题本班未选 AC 两个选项的人数为班级总人数的1/3 修改分数后班级平均分提高了1 分问本班选择 A 答案的人数?#21450;?#32423;总人数的多少

    答案A

    例题 2

    根据以下资料回答问题

    统计结果显示2012 年S 市中小学生体质健康综合评价达标率达 ?#25945;?#36136;健康综合评价“及格”以上标准的人数比例为 89.2%优良率达 ?#25945;?#36136;健康综合评价“优秀”和“?#24049;?rdquo;标准的人数比例为 64.2%

    1以下哪一年?#26657;?#35813;市中小学生体质健康综合评价达标率同比增长的最多

    A2009                    B2010                           C2011                       D2012

    答案B

    2以下说法与资料相符的是

    A2012 年该市中小学生体质健康综合评价达标率大幅上升

    B2011 年该市中小学生各学段体质健康优良?#39542;?#26412;一致

    C2012 年该市仍然有超过 10%的初中生体质健康综合评价不达标

    D2012 年该市中小学生各学段体质健康达标?#31034;?#39640;于优良率 25 个百分点以上

    答案C

    策略选择

    主要测查应试人员面对教育情境感知理解分析判别权衡 选择恰当策略的能力这部分题目的题面?#29575;?#20102;一个教育情景 主要考查应试人员面?#24895;?#31181;问题的分析处理能力包括根据情景采取恰当措施进行管理组织的能力根据情景采取合适的方式 与他人沟通合作的能力等

    例题 1

    教语文的谢老师刚刚来到这所学校工作今天是他第一次上课由于太紧张在上讲台前不小心绊了一下差点摔倒全班同学都笑了面对 这样的情况以下哪种应对方式最为合适

    A向学生承认“我太紧张了”

    B对学生说“你们说我是‘差点摔倒’还是‘差点没摔倒’”

    C若无其事地直接开始本课的正常教学

    D严肃地告知同学们嘲笑老师是错误的行为

    答案B

    例题 2

    在一次班级活动?#26657;?#32769;师引导四年级小学生理解“目标的作用”这个 问题?#20445;?#19979;?#24515;?#32452;方法?#36864;承?#26368;为合适

    讲一个寓言故事说明什?#35789;?ldquo;目标”有什么作用

    举若干个世界上伟人名人成长的例子

    请学生思考并写下自己的长远目标

    请学生?#29575;?#24182;分享自己本学期的目标

    分组讨论“什?#35789;?#30446;标及其作用”

    组织学生做个小游戏让学生了解“目标及其作用”

    Aڢݢ 

    B٢ޢ

    Cۢܢ

     Dޢ٢

    答案D

    例题 3

    某教师?#25317;?#19968;名学生?#39029;?#30340;电话该?#39029;?#21521;教师抱怨认为教师?#20113;?孩子的某种错误行为的处理有失公正为此教师约定与?#39029;?#30452;?#29992;福?处理该问题在教师与?#39029;?#20250;面?#20445;?#39318;先应该

    A倾听让?#39029;?#20805;分地表达观点及其情绪

    B告知使?#39029;?#20102;解学校相关的校纪校规

    C解?#20572;?#32473;?#39029;?#35814;?#38468;?#37322;处理此事的充分理由

    D商?#37073;?#20849;同讨论如?#20301;航?#22788;罚对孩子的影响

    答案A

     

    5.4.2 综合应用能力D 类

    5.4.2.1 考试性质和目标

    综合应用能力D 类是针对中小学和中专等教育机构的 教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目旨在测查应试人 员综合运用教育学心理学等相关知识和技能分析解决中小 学教育教学问题的能力本科目分小学教师岗位和中学教师岗位 两个子类

    5.4.2.2 考试内容和测评要素

    主要测查应试人员的师德与职业认知教育教学核心能力和 教师自主发展能力

    师德与职业认知具有正确的教育观念对教师职业道德规范有正确认知能够按照教育相关法律法规分析和解决问题依 法施教

    教育教学核心能力主要包括学生发展指导能力教学设计与实施能力教育组织与管理能力教育教学评价能力沟通合 作能力等

    教师自主发展能力能够主动学习和反思自主进行专业发?#26500;?#21010;能够在各种压力情境下积极进行心理调?#30465;?/p>

    5.4.2.3 试卷结构

    试卷主要题型包括辨析题案例分析题教育方案设计题等

     

    5.5 医疗卫生类E 类

    5.5.1 职业能力倾向测验E 类

    5.5.1.1 考试性质和目标

    职业能力倾向测验E 类是针对医疗卫生机构专业技术 岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目主要测查与医疗卫生 专业技术岗位密切相关的适?#36132;?#36807;客观化纸笔测验方式进行考 查的基本素质和能力要素包括常识判断言语理解与表达判 ?#36132;?#29702;数量分析策略选择等部分

    5.5.1.2 考试内容与题型介绍

    常识判断

    主要测查应试人员从事医疗卫生工作应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判?#31995;?#22522;本能力涉及医学社会法 律文化自然科技等方面

    例题

    关于传?#38745;?#19979;列说法错误的是

    A霍乱是一种烈性肠?#26469;静?/p>

    B禽流感患者康复后不再具有传染性

    C艾滋病病?#31350;?#30001;蚊子传播

    D狂犬病患者会出现恐水怕光怕声等症状

    答案C

    言语理解与表达

    主要测查应试人员运用语言文字进行思考和交流迅速准确地理解和把握语言文字内涵的能力包括查找主要信息及重要细 节正确理解指定词语语句的含义概括归纳主题主旨根 据阅读内容合理推断隐含信息准确得体地遣词用句表达观点

    例题

    遗传学对研究地球?#31995;?#29983;命起源医学农业动?#21442;?#21644;微生物育种 以至人类学和社会学等方面?#21152;?#37325;要的指导意义它是在动?#21442;?#32946;种的基 础上发展起来的必然又可以回过来指导动?#21442;?#32946;种的?#23548;?#25239;菌素工业 的兴起促进了微生物遗传学的发展微生物遗传学的发展又推动抗菌素工 业及其他发酵工业的进步就是明显的例证

    这段文?#31181;?#35201;介绍了

    A遗传学各个分支的演变过程

    B生命科学对社会科学的作用方式

    C遗传学的学科基础及指导意义

    D遗传学广阔的应用前景

    答案C

    判?#36132;?#29702;

    主要测查应试人员?#24895;?#31181;事物关系的分析推理能力涉及对图形语词概念事物关系和文字材料的理解比较组合演 绎和归纳等常见的题型?#26657;和?#24418;推理定义判断类比推理 逻辑判?#31995;取?/p>

    题型一?#21644;?#24418;推理

    每道题给出一套或?#25945;?#22270;形要求应试人员通过观察分析 ?#39029;?#22270;形排列的规律选出符合规律的一项

    例题

    答案C

    题型二定义判断

    每道题先给出定义这个定义被假设是正确的不容置疑的然后列出四种情况要求应试人员严格依据定义从中选出一个 最符合或最不符合该定义的答案

    例题

    亚健康是对生物有机体生理机能状态的一?#32622;?#36848;一般指生理机能处 于健康与疾病之间的状态?#23665;?#24247;过渡到疾病需要一个从量变到?#26102;?#30340;过 程而在?#26102;?#21457;生之前的这个特殊阶段?#35789;?#20122;健康

    根据上述定义下列现象中属于亚健康的是

    A?#36132;?#36864;休后连续多次在医院体检发现血压很高但是他?#29992;?#26377;感 到身体有什么不适

    B小刘在上周六出去?#20309;?#26102;遭遇抢劫在搏?#20998;?#34987;歹徒用匕首捅伤现在已脱离生命危险正在医?#33322;?#34892;最后?#30446;?#22797;调理

    C小兵正在读初三面临升学的压力他经常熬夜学习最近感到 眼睛看东西有一层雾气医学专家说这可能是假性近视

    D小刚的?#32844;?#22312;单位体检发现腹内有肿瘤包块医生说可能是长 期劳累所致劝其保养可是他因没有任何外在征兆而并不在意

    答案C

    题型三类比推理

    每道题给出一组相关的词要求应试人员通过观察分析在备选答案中?#39029;?#19968;组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的?#30465;?/p>

    例题

    老年证U年龄

    A资格证U工作                         B毕业证U学位

    C. 伤残证U医疗                          D学生证U身份

    答案D

    题?#36864;模?#36923;辑判断

    每道题给出?#27426;率z?#36825;段?#29575;?#34987;假设是正确的不容置疑 的要求应试人员根据这段?#29575;z?#36816;用?#27426;?#30340;逻辑推论选择一 个最恰当的答案

    例题

    某研究机构调查分析了 208 名有心痛和心律不齐等症状的病人病人 在开始接受手术治疗时通过?#31034;?#25253;告了自己对病情?#30446;?#27861;其中约 20%的人 非常担?#36963;?#24773;会恶化有的人甚至还害怕因此?#21171;z?#20854;他人就没?#24515;?#20040;多 担?#24688;?#21518;来随访调查表明?#20999;?#26415;前有严重担忧情绪的人术后半年复发率 高于其他人研究人员据此认为担忧情绪不利于心脏病?#30446;础?/p>

    以下?#21335;?#22914;果为真最能支持上述结论

    A有研究表明担忧情绪会抑制大脑前额叶皮层活动使人更?#38047;?/p>

    B研究人员发现?#20999;?#26377;严重担忧情绪的人更担心自己的健康状况

    C?#20999;?#26377;严重担忧情绪的人血液中含有加重心脏病风险的化学物质

    D担忧情绪对健康是一个潜在威胁会导致癌症糖尿病等多种疾病

    答案C

    数量分析

    主要测查应试人员理解把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力主要涉及数据关系的分析推理判断运算等 题型?#26657;?#25968;学运算资料分析等

    例题 1

    甲乙两个烧杯装有一些盐水甲杯中盐水的质量是乙杯的 2 倍而浓度是乙杯的 1/2 将两个烧杯盐水混合后得到的盐水浓度是原来甲杯盐水的

    答案B

    例题 2

    根据以下资料回答问题

    20092013 年某地区医院病床使用相关情况统计表

    15 年间该地区出院者平均住院日数最少的年份是

    A2010 年                      B2011 年

    C2012 年                      D2013 年

    答案D

    2下列说法不能从资料中得出的是

    A20092013 年该地区的病床使用?#25163;?#24180;下降

    B2010 年该地区医院的床位数为 150 万张

    C2011 年该地区医院病床使用数约合 154 万张

    D20092013 年间医院数年增长?#39318;?#39640;的年份是 2011 年

    答案D

    策略选择

    主要测查应试人员面对医疗卫生情境感知理解分析判别 权衡选择恰当策略的能力主要涉及医患沟通医?#27982;?#30462;应对等 方面

    例题 1

    某?#32423;?#22240;吞食异物导致呼吸困难被?#25913;杆?#33267;医院?#32423;?#38754;部紫绀生 命?#21038;?#21307;生认为需要马上做气管切开挽救其生命但?#25913;?#22362;决不同意 此时医生如何做最合适

    A一切听从?#32423;?#30417;护人的意见不签署手术同意书便不实施手术

    B从?#32423;?#29983;命利益出发救命要紧术后再跟监护人解释

    C先跟监护人解释清楚利害关系如果监护人仍拒绝手术则听从 其意见

    D尽可能向监护人解释手术必要性关键时刻以挽救生命为第一位

    答案D

    例题 2

    产?#32416;常?9 岁?#26131;?#23665;区因过去有习惯性流产史最后一次妊娠保胎至 31 周早产新生儿体重 1.850kg出生后呼吸暂停最长一次达 20 分?#21360;B 超检查发?#20013;?#29983;儿有颅内出血后来又发生吸入性肺炎硬皮?#20303;?专家会诊认为此婴?#35789;骨׎却?#27963;也会预后不良影响智力此?#20445;?#21307;生 需向产妇及家属交代新生儿病情危重

    在这种情形下以下哪种表达方式更为合适

    A孩子的检查结果很不乐观病情危重你们需要做好心理准备

    B现在孩子颅内出血?#35789;骨?#25937;成功将来很有可能影响智力这可能给你们带来很大负担但是如果你们决定抢救我们会尽全力

    C检查发现孩子颅内出血继发吸入性肺炎和硬皮肿根据目前的 情况判断即便抢?#21364;?#27963;也很可能预后不良请尽快做决定

    D孩子现在病情严重但是我们有丰富的处理此类问题的经验请相信我们我们?#27426;?#20250;尽力抢救过来

    答案B

     

    5.5.2 综合应用能力E 类

    5.5.2.1 考试性质和目标

    综合应用能力E 类是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目旨在测查应试人员综合运 用医疗卫生相关知识和技能分析解决问题的能力

    5.5.2.2 考试内容和测评要素

    由医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部分组 成其?#26657;?#21307;学基础知识部分占比 60%所有应试人员必答招聘岗位专业知识应用能力部分占比 40%具体分为中医临?#30149;?#35199;医临?#30149;?#33647;剂护理医学技术公共卫生管理六个类别应试人员 应根据报考岗位选做相应类别的试题

    医学基础知识部分

    主要测查应试人员对应知应会医学基础知识的掌握程度以及 理解和应用能力医学基础知识内容由四个部分组成

    基础医学知识主要包括细胞生物学人体解剖学组织 胚胎学生理学生物化学与分子生物学微生物学与免疫学 医学遗传学人体寄生虫学药理学病理学等

    临床医学知识主要包括诊断学内科学外科学儿科 学妇产科学中医学传?#38745;?#23398;皮肤病学口腔及眼耳鼻喉 科学医学影像学等

    公共卫生知识主要包括预防医学流行病学营养与食 品卫生学卫生监督学职业卫生与职业医学卫生微生物学 社会医学等

    医学相关知识主要包括医学心理学医学伦理学卫生 政策及法律法规等

    招聘岗位专业知识应用能力部分

    主要测查应试人员运用岗位专业知识进行分析判断和解决 ?#23548;?#38382;题的能力以及?#23548;什?#20316;技能沟通技能临床思维技能 和应具备的个人素养

    中医临床岗位主要测查从事中医临床岗位的基本专业理 论和应用能力

    西医临床岗位主要测查从事西医临床岗位的基本专业理论和应用能力

    药剂岗位主要测查从事药剂岗位的基本专业理论和应用 能力

    护理岗位主要测查从事临床护理岗位的基本专业理论和 应用能力

    医学技术岗位主要测查从事医学技术岗位的基本专业理 论和应用能力

    公共卫生管理岗位主要测查公共卫生管理方面的基本专 业理论和应用能力

    3试卷结构

    试卷由客观题和主观题构成主要题型包括选择题案例分 析题及实务题等

    2019年云南省事业单位招聘各州?#23567;?#21508;厅属单位公布报名查询

    国民教育国?#39029;?#35748;成教专升本/高起专本点击马上报名

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